中国文联第十一期全国中青年文艺人才(编导)高级研修班
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课程安排:舞台艺术的融合与创新之道

中国文联第十一期全国中青年文艺人才(编导)高级研修班(简称“中青11班”)将于近期在北京开班。中青11班以“一条主线,四个融合”为培训指导理念,围绕“马克思主义文艺观与文化传承”、“舞台艺术的融合与创新”、“舞台艺术创作工作坊”三个模块安排课程。综合采用专题讲座、座谈研讨、现场观摩、案例教学、学员艺术沙龙、创作工作坊等多样化的研修方式,将知识讲授与创作实践结合,充分调动学员主动性和参与性,开展不同艺术领域学员间的深度交流,激发艺术创新。

围绕“马克思主义文艺观与文化传承”课程模块,研修班通过请中国文联党组书记、副主席赵实与学员座谈“文艺工作者的使命与担当”,请中国文联党组副书记、副主席李屹作主题报告,请北京师范大学哲学学院教授刘成纪、北京大学艺术学院院长王一川等知名文化学者和文艺名家授课,组织学习习近平总书记《在文艺工作座谈会的讲话》《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》等学习材料,和《先秦诸子百家争鸣》等阅读书籍,引导学员坚定文化自信、坚持服务人民、坚定艺术理想。

在舞台艺术的融合与创新模块中,请中国曲艺家协会副主席崔凯、中国国家话剧院副院长王晓鹰、中国舞蹈家协会主席冯双白、中国戏剧家协会副主席孟冰、罗怀臻、舞蹈编导佟睿睿等进行授课和案例分析;组织学员现场观摩话剧《冬之旅》、舞台剧《青鸟》、话剧《白鹿原》、音乐剧《阿尔兹记忆的爱情》,并邀请其主创团队进行案例教学。结合学员“两带来”内容(学员在参加培训时需带来一个问题——在创作过程中长期困扰自己的一个难点问题,带来一个案例——自己所了解的在舞台艺术融合创新中的成功案例),组织开展艺术沙龙,切实增强编导班学员创作创新能力。

中青七班在观摩剧目《碾玉观音》后,邀请主创团队做案例分析

中青七班曲艺、音乐领域学员展示跨界混搭作品

在舞台艺术创作工作坊模块中,通过开展舞台艺术创作工作坊,在王翔浅、张钎、傅若岩等舞台艺术制作人的指导下,学员分为跨领域创作小组,分组开展实战演练,将知识讲授与创作实践相结合,形成策划案并参加“携手铸梦”项目资助。

中青六班学员分组创作舞台剧策划案


课程安排之“舞台剧创作工作坊”教学活动介绍及要求

中国文联第十一期全国中青年文艺人才(编导)高级研修班(简称“中青11班”)将于近期在北京开班。为促进跨领域交流,启发创作思路,激发创作热情,将课堂讲授与创作实践相结合,本期研修班组织学员开展“舞台剧创作工作坊”。学员分为4个跨领域的创作小组,经过4次的分组讨论,在制作人的指导下各自完成一个较为成熟的舞台剧策划案,4月12日在全班范围内进行集中展示评选。各组创作的舞台剧策划案版权为集体所有,将由该组项目负责人牵头申报万博彩票“2017携手铸梦工程”资助。

中青六班学员分组讨论舞台剧策划案

制作人指导中青七班小组舞台剧策划案

中青六班学员展示小组舞台剧策划案

中青七班学员展示小组舞台剧策划案


工作坊具体内容及要求如下表所示:


时间

活动内容

指导老师

发放材料

阶段性成果

地点

3月22日晚上


1.介绍开展工作坊目的、预期成果
2.介绍分组情况及各组指导老师情况
3.介绍预期成果舞台剧策划案的选材要求
4.各组组长组织学员头脑风暴,策划选题,每组经讨论确定3-5个符合立项标准的创作选题,以及每个选题的汇报人



1.分组指导老师简介
2.舞台剧策划案选材要求


每组确定3-5个符合立项标准的舞台剧选题

学员先在教室集中,后到各分组会议室


3月23-27日
课余


汇报人在本组其他成员的帮助下将选题梳理成文本,选题应包括项目预期成果及形式,明确的创作主题和故事框架

 

3-5个选题文本

 

3月28日上午


1.组长介绍各组指导老师,各组学员向指导老师作自我介绍
2.选题汇报人依次陈述各自选题
3.指导老师从项目的社会价值、艺术价值、专业价值、市场价值和项目实施的可行性等角度,对各个选题展开分析,与学员交流
4.讨论、投票表决,确定各组舞台剧选题



1.各组学员名单及学员创作情况简介(提前发导师)
2.选题文本(提前发导师)


确定选题

分组会议室

3月28日下午


1.讨论舞台剧策划案大纲,包括但不限于以下内容:作品类型定位、价值判断(社会价值、艺术价值、市场价值等)、剧情介绍、亮点、可行性分析、项目预算等
2.在制作人指导下开展头脑风暴,分析、挖掘策划案的重点、亮点、创新点
3.确定舞台剧策划及实施项目负责人,项目组成员进行分工,合作撰写策划案


 

舞台剧策划案纲要

分组会议室

3月29日-4月4日课余

各组成员按照分工分头撰写,项目负责人指定专人负责统稿

 

舞台剧策划案初稿

 


4月5日
下午



1.项目负责人主持,策划案各部分撰写人向指导老师及全组汇报撰写内容
2.指导老师对各部分内容提出建议,与学员充分交流,形成具体修改意见


舞台剧策划案初稿(提前发导师)

舞台剧策划案修改意见

分组会议室

4月6-11日课余

将修改后的舞台剧策划案发导师审阅,结合导师的意见加以修改和完善

舞台剧策划修订稿(修订后发导师)

舞台剧策划案终稿

 

4月12日全天


1.各组项目负责人向全班展示本组策划案(采用PPT辅助讲解),接受其他组学员提问并现场答辩,安排专人记录他组学员提出的建议
2.提问与答辩结束后,由全体学员对展示组进行打分,结合小组成员参与情况和展示效果评选优秀小组


 

 

教室